Proposta Pedagógica
Proposta Pedagógica
01. Justificativa do Cenário Atual
A acelerada digitalização dos serviços de saúde coloca novos e urgentes desafios para a promoção da equidade e da qualidade do cuidado. Os Determinantes Sociais e Digitais em Saúde — categoria emergente que amplia e aprofunda o concept clássico dos Determinantes Sociais — passaram a condicionar de forma crescente o acesso, a adesão e os resultados em saúde das populações, especialmente as mais vulneráveis.
Ao mesmo tempo, o Letramento em Saúde, o que inclui o letramento digital, emerge como fator crítico de proteção ou de vulnerabilidade: populações com baixo letramento digital têm menor acesso a serviços de saúde digitalizados, maior exposição à desinformação e piores desfechos clínicos — coincidindo, em geral, com os segmentos de maior vulnerabilidade social.
Dados preliminares do projeto de Letramento em Saúde Digital (LSD), conduzido pelo LARIISA em quatro municípios cearenses, revelam letramento baixo a intermediário em 82,1% das gestantes participantes e uso do Meu SUS Digital inferior a 10%.
Nesse cenário, a cooperação entre Brasil e Portugal representa uma oportunidade estratégica singular: dois países de língua comum, com sistemas de saúde universais e distintos, desafios compartilhados e capacidades complementares em pesquisa, tecnologia, design e governança. A parceria com a ESAD.CR/Politécnico de Leiria agrega a dimensão do design inclusivo e da comunicação visual como vetores essenciais para a democratização do acesso digital em saúde.
02. Objetivo Geral
Promover um espaço internacional de diálogo científico, troca de experiências e construção de agenda compartilhada sobre Determinantes Sociais em Saúde e Letramento Digital em Saúde, com foco em políticas públicas, inovação tecnológica e cooperação científica Brasil–Portugal.